拔尖人才群星耀 淮中桃李满庭芳

拔尖人才群星耀 淮中桃李满庭芳 近日，淮安中学邀请省特级教师、江苏省首批教授级中学高级教师王学东为高三学子开设“高考作文审题与立意”专题讲座；还邀请新东方名师唐迟、俞林俏来校开展“高考英语短期突击班”讲座。这些活动充分激发了学生努力学习，不断创新的兴趣。据了解，这是该校培养优质拔尖人才的重要举措，必将进一步推进教育教学各项工作的快速发展。　　据悉，近年来，淮安中学根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》指出的“创新人才培养模式”、“注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，挖掘每一个学生的内在潜能”、“改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修更高学段课程等方面给予支持和指导”等要求，经过多次开会磋商研讨，最终确立以“拔尖创新人才培养”为核心，以整合优质教育资源、深化拔尖创新人才培养模式改革、探索培养规律和有效方法为途径的促进学校教育教学改革和人才培养工作的总方针。　　高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高未来国民的综合素养、培养个性化人才和创新性人才具有特殊意义，是促进学生可持续发展、实现人的终身发展目标的重要阶段。而有专业调查表明：到了高中阶段，学生的创造性普遍呈现下降的趋势。普通高中阶段是培养学生的创新素养、提高创新能力的重要时期，“拔尖创新人才培养”工作势在必行。　　为此，学校特别重视拔尖创新人才的培养工作，力求名校有突破，着力做好以下三项工作：一是集中优秀师生。通过多次考试，确定培优目标，针对这部分学生相对薄弱的学科进行针对性的“补差”；二是利用竞赛引领。从高一开始狠抓竞赛，利用假期进行相关学科竞赛的辅导，提高竞赛成绩，增加参加名校自主招生考试学生的数量；三是实施“三单”策略，即以计划单列、课程单设、训练单编来培养尖子生。学校准备为文理科各开辟一个专用阅览室，精选报刊杂志，定时向尖子生开放，并允许学生借阅。学校还充分利用校外资源，邀请各方名师来校开展教学、讲座等活动。　　除了日常教学模式的改革，在“拔尖创新人才培养”工作中，淮安中学也高度重视学校校园文化的建设工作，科学规划校园的文化环境，营造有创造性的校园文化氛围，使创新意识深入人心，激发师生的创造热情。同时积极开展以“学习周总理，努力创三好”为代表的一系列德育活动，大力推广国家重点课题“自我管理锻造杰出青少年”教育，举办“五四杯”高中辩论赛、国庆演讲比赛、“一二九”科技文化艺术节等一系列校园文化活动。丰富多彩的特色活动让学生在快乐、宽松的环境和氛围中得到个性思维的张扬与创新能力的提高，并树立勇于面对挑战的自信心。校园文化的建设为拔尖创新人才培养提供了肥沃的土壤，让智慧与创新的种子在此生根发芽，营造了学校良好的拔尖创新人才培养氛围。　　因此，学校“拔尖创新人才培养”工作取得了丰硕成果。近两年，学校有50多名学生在学科奥赛中获省一等奖，有10多名同学获得淮安市英语风采大赛一等奖。在2014年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛中，学校有2名学生荣获高中组一等奖。本次大赛，苏北地区共5个一等奖，我校独占2个，这是苏北地区最好成绩。而在引人瞩目的高考中，淮安中学在整体不断进步、二本以上达线总人数和净增加人数雄居全市各校之首的前提下，涌现出多名极其优秀的学生，如淮安市高考文考第一名2004届郑春同学，江苏省第十五名、苏北五市第一名2007届韩丰同学，进入江苏省前60名2012届杨扬同学，他们皆就读清华大学。2009年王佩坚同学也以优异的成绩被清华大学录取。众多喜人的办学业绩充分彰显了“拔尖创新人才培养”工作的成效，为此，学校树立了良好的口碑，多次获得淮安市“教育教学工作先进单位”“全面提升学生综合素质奖”“淮安市高中生体能训练先进学校”等奖项。《中国教育报》还以《淮安中学：文化润校 道德育人》为题报道了学校在校园文化建设方面的特色经验。2015年3月，学校团委被共青团江苏省委表彰为“江苏省十佳共青团组织”，全省获此殊荣的中学仅有10家。　　淮安中学将继续秉持先进教育理念，充分发挥学生的主动性，尊重教学规律和学生身心发展规律，为多样化、个性化、创新型人才成长提供良好的环境和机制，让所有学生在淮安中学这方沃土上吸收充分的营养，茁壮成长为国家的栋梁之才，最终实现学校、教师和学生的共同可持续发展。