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编辑:潘翔凯

会诊把脉 以评促建:学校完成15个专业校内专业评估

1月16日至17日,学校邀请了合肥工业大学陈翌庆教授、中国矿业大学屠世浩教授、南京林业大学肖飞教授、中国科学技术大学秦进教授、合肥工业大学许明杨教授、安徽医科大学张秀军教授6位专家担任评委,对15个专业进行了校内专业评估。校长王其东出席评估汇报会并讲话。教务处、各学院领导、专业负责人等参加了会议。

专业评估汇报会现场(摄影:张雷)

反馈会现场(摄影:刘群红)

汇报会上,王其东致辞。他首先代表学校对各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他介绍了学校的办学历史、发展历程、人才培养等方面概况。王其东表示,开展专业评估是学校深化教育教学改革、促进内涵提升的重要举措,为人才培养质量的提升夯实专业基础,不断满足学生、家长、社会对优质教育资源的需求,对学校的未来发展有着重大意义。他恳请各位专家不吝赐教、严格把关、分享经验,指出存在的问题,提出发展提升的意见或建议。

评估组长陈翌庆主持了第二阶段汇报会。参与评估的15个专业所在学院分管领导或专业负责人进行了汇报,重点从专业定位、师资队伍、教学条件与资源、培养过程、学生发展、质量保障、专业特色等方面详细介绍了专业建设基本情况。专家组结合自评报告、ppT展示、口头汇报进行了现场提问,相关学院领导、专业负责人就专家的提问进行了现场答辩。专家组分三个小组查阅了各专业支撑材料,并对每个专业的建设情况及评估材料进行了深入讨论与分析,形成评估意见或建议。

反馈会上,陈翌庆代表专家组作了反馈。他指出,安徽理工大学在专业建设方面做了大量的工作,校院两级多措并举,亮点多,成效显著,特别是有些专业历史底蕴深厚、办学水平高、特色鲜明、培养了大批优秀人才。同时,他也就专业建设和发展提出了存在的问题和不足:第一,在国家供给侧改革和经济社会发展新常态的背景下,部分老专业面临着较大的挑战和机遇,需要在原来努力的基础上,从长远来继续深化专业改革,更好地适应经济社会发展需求;第二,需要进一步完善、优化人才培养体系设计,强化“培养目标能力标准课程体系教学改革质量保障评价反馈”等环节的关联与联动;第三,实践教学方面,需要进一步明确与完善实践能力标准,并作为投入、建设的重要参照。

王其东认真听取了反馈意见,对专家提出的中肯意见或建议表示感谢,并从学校、学院层面上要求,根据评估反馈意见或建议认真消化吸收、积极整改建设。

专业评估是我校深化教育教学改革的重大举措,学校专门制定了《安徽理工大学本科专业评估方案》,按照分类指导、分类评价的原则,将所有专业分为三大类进行评估,并分别制定了评估指标体系,通过评估,强化专业内涵建设,强化专业特色发展,进一步提升人才培养质量。

(撰稿、核稿:教务处 马丙云、王亚鸽,黄友锐 编辑、审稿:宣传部 夏雅凤、董淑平)

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